大提琴v.s行大禮

結束了2009年的最後一堂課

在課程的尾聲，我與這位可愛的學生說

祝你新年快樂囉，希望你在未來的一年

你的大提琴會進步更多

說完這句祝福的話

突然之間她大叫

"老師等一下再下課"

當時我非常疑惑，發生什麼事情嗎?

聲音大的讓我很震驚

他以跑百米的速度將大提琴擱置在地板上

拍了拍她的衣袖，跪在地上

以行大禮的方式

大聲的說

"感謝田老師這一年來的教導，祝老師新年快樂"

並說完之後，磕頭

天啊!

我這輩子還沒有人跟我磕頭的說

當下，我又驚又好笑

這位可愛的學生你還真有創意

這種在清朝結束之後就不盛行的"行大禮"

居然在2009年重出江湖

真的讓我開了眼見

言而總之!

當你師傅的我在2009歲末的這堂課

你以行大禮的答謝方式

讓我感到相當有趣!也很謝謝!

新年快樂囉!!

解決冬天手指冰冷

這幾天，天氣一下子下降很多
往往手指凍到像冰棒一樣的僵硬
很多同學說連拿弓、按弦都很僵硬

在這邊老師提供一個好方法讓學琴的人
可以讓手指溫暖外，還可以讓技巧加分

首先，我們可以在拉琴開始之前
先拉音階的練習，請記得由慢到快
因為在練習音階的過程中
先在較慢的速度中練習音準的掌控
接下來，手指的間距的抓到後
再把速度加快
可以利用節拍器的幫助
一格一格的調速度

因為音階的指法
都很熟練的
所以可以很專心聽自己的音準還有注意運弓的感覺

這種由慢到快的音階練習
很像我們在運動前做的暖身操一樣
讓自己的手指頭快速的運動就容易熱起來
而且越拉越快，指頭也配合著速度越按越快

如此一來暖手只需要花短短的幾分鐘就可以做到了
重點還可以兼練音階
可以說是暖手和技巧的練習"一箭雙鵰"

希望提供這方法，讓大家在冬天拉琴也很快樂 !

12月的教室很不一樣(聖誕節篇)

每年到了12月，大街小巷都充滿著聖誕節溫馨的氣氛
田老師也希望教室充滿這種過節溫馨的氣氛，上來上課的同學及家長
都可以感受到這種聖誕節的 feeling
很幸運的大提琴的同學JOYCE有開自己動手DIY做聖誕花圈的課程
田老師就請JOYCE同學教我
為了配合教室的裝潢還有教室的感覺，她特別選擇與他課程不同的方式
所以，在11/28星期六的上午，因田老師要教課的關係
無法參與選購花材的部分
所以只好請她先幫田老師去台北花市買新鮮的花材
(真的很感謝)
晚上下課之後，就去DIY做聖誕花圈
所以今年田老師作坊教室的聖誕花圈
通通都是手工做的喔!
一開始我們先將花材處理一番
再將每一個配件用鐵絲綁在樹上
雖然做的過程花很多時間，不過掛上去的那一刻是很有成就感的
(我想人生另一種財富就是這種無形的成就感吧)

兩個可愛的聖誕節花圈，希望為來教室的每一個人都帶來幸福
也希望大家有一個美好的聖誕節並祝大家聖誕節快樂

教室整體與吊飾的合照

靠近一點看，只要是植物的部分，通通都是真的

這是JOYCE的部落格，還有其他不一樣的，大家可以上去看看喔!
http://blog.yam.com/jplaying/article/25647240

《絕色名琴─奇美博物館提琴珍藏展》週六音樂會 / 演講活動

學生常常問我，老師我們要如何在生活中提升自己對音樂的了解或是提升自己的藝文氣習?
其實這一點都不會太困難
除了可以聽CD、看相關書籍、聽音樂會
還可以參觀展覽來提升自己的藝文氣息。

在這邊提供大家一個還不錯的活動!
《絕色名琴─奇美博物館提琴珍藏展》週六音樂會 / 演講活動
這次奇美博物館來台北故宮展出
除了在故宮二館週一至周日的展出外
星期六下午都有邀請知名的音樂人事
來做演講活動和音樂演奏。

田老師覺得這是一個很棒的活動
除了可以進入館內參觀名琴外
還可以免費聽音樂會或是演講，透過專業人士的講解
會在其中學到很多 !


活動名稱
《絕色名琴─奇美博物館提琴珍藏展》週六音樂會 / 演講活動
活動內容
地點：國立故宮博物院文會堂
時間：週六下午14：00～15：30 09/26　
11/28　主題：蘇顯達與名琴PK 演奏：國立臺北藝術大學音樂系主任 蘇顯達教授
12/12　主題：奇美名琴 VS. 古典音樂大師 講者：奇美博物館提琴顧問 鍾岱廷先生 示範演出：國立臺北藝術大學音樂系主任 蘇顯達教授
12/19　主題：百年名琴 VS. 現代大師 講者：奇美博物館提琴顧問 鍾岱廷先生 示範演出：國立臺北藝術大學音樂系 Marina Chiche教授
12/26　主題：絢爛耶誕 演奏：國立臺北藝術大學弦樂四重奏
收費方式
免費。
報名方式
自由入場，當日13:00開始於文會堂發放號碼牌。

交通資訊:捷運士林站下車轉255、304、小19、小15公車這都是可以在故宮底下下車
如果不想爬很多樓梯你可以先看好紅30發車時間可以直達故宮喔!

國立台北教育大學弦樂研討會 心得

在開幕式的時候音樂系的吳主任說了一段話讓我覺得很棒
"老師、老師總是燃燒自己照亮別人"但是如果老師將自己會的東西都燃盡了
那還有新東西可以教學嗎?所以當老師的，應不停的學習不停的充實自己。
讓自己有源源不絕的新東西，可以使教學更精進更好 !
我很贊同與支持這樣的論調，無論是參加音樂會、研討會或是進修的上課
都是可以多充實的，也可以說與時代一起進步 !

言規研討會的內容
這次一天內辦兩場，東西很多也相當精采
主要在討論演奏教學和考級檢定制度的兩大主題
主講的有大提琴、中提琴及小提琴...等國內知名教授

在其中我將所有教授的精華在這邊與大家做一點分享
對於要參加音樂比賽的參賽者參賽時需要注意的項目有幾點
1.音樂的演奏技巧
這無可厚非，參加音樂比賽很重要的是需要將演奏技巧練到很純熟
並且在拉奏的時候已經做好百分之兩百的準備，站在比賽的舞台上
才會有百分百的表現
2.伴奏
研討會中謝教授提到
所謂敬業的伴奏是將伴奏譜練到好
並且在排練的過程中
主奏和伴奏彼此會在每一個需注意的段落或細節
一起做相同的表情、速度、...等等
當然最基本的節奏是不可以算錯的
音樂的速度要跟上
謝教授舉了一個很有趣的例子
"小提琴比賽有一首樂曲後面的速度相當快，
而有一位伴奏一直比主奏慢一個小節，到最後才草草結束"
謝教授說，這種狀況即便他演奏的再好也真的很難給高分
因為比賽是主奏者與伴奏為一起打分數的
我想，如我我是那位主奏者，我應該相當難過吧!
準備這麼久，竟然在短短的3分鐘因自己的伴奏的問題而無法有好成績。
3.服裝
比賽衣著端莊是尊重自己也尊重評審
千萬不要衣著隨性或是衣衫不整
這樣都會讓評審扣分的
4.練習時間
自己要去規定每天須持續性的練習多久
但是很重要的一件事情
練琴不是時間的長短而定論表現的好壞
重點是專心的練習是很重要的
頭腦思慮很清晰在練習中會相當有幫助的
當頭腦思慮很疲倦或混亂
其實不如休息片刻沉澱一下再回來練習
效果會更好
5.練習層次
練習時間我們有可以說練習的每一個階段
開始視聽覺得練習，很單純的只聽CD
反覆的聽，直到旋律在腦海中相當熟練
弓法與指法的確定再來分段的段落要很明確與清晰還有調性的轉定
每一個步驟都是不可缺少的
6.背譜
其實背譜不單單只記住旋律的部分
在背譜中弓法與指法也是需要一併記住才算是完整的背譜
7.個人色彩
8.態度
上台開始即便他說不需敬禮但是建議大家上台的時候還是要與評審示意一下會比較尊重

希望以上分享的無論是演奏哪一種樂器的同學
這都是很實用的，比賽與演出都是希望大家一站上舞台都會有一個很棒的表演

2009年11月5日
田老師受" 經濟部智慧財產局"
保護著作權創意海報設計競賽
頒獎典禮中演出

因為有提早到演出會場的關係
有機會與智慧財產局的人聊一聊
在聊天的過程中
發現，其實智慧財產局在著作權這一塊的推動
已經落實多年，而現在更是深入校園做推廣
今天有許多學生入圍這次比賽
我想校園推廣至一塊，想必是做得還不錯

今天演出的曲目類別相當多
有西洋歌曲、日劇主題曲、經典古典音樂、輕爵士...等
希望今天有欣賞到田老師演出的朋友都會喜歡這一次的演出

以下是這是活動的照片

燦爛的一頁

準備開演，入場的觀眾們


開樂器囉 ! 馬上就要表演



上半場的演奏的同學，謝幕 !

18把大提琴大合奏

下半場演出的同學，謝謝大家 !

音樂會順利的落幕了

恭喜所有的大小演出者，在音樂這條路上又寫下完美且燦爛的一頁

不僅僅是站在舞台上短短的幾分鐘值得驕傲

在每個練習中相信得到的更多

相信，明年的大家會更進步

我們相約

明年，台上見！！！

～熱情邀請～

歡迎所有音樂的愛好者來參加我們的音樂會唷！

在11月1日 下午2點 在國立台北教育大學 創意館 雨賢廳

田老師音樂工作坊每一年都會舉辦年度音樂會，
今年有鋼琴、大提琴、豎琴、小提琴等豐富多元的節目，
除了大提琴演奏一系列的西洋電影樂曲外，更有鋼琴演奏卡通配樂（崖上的波妞、美國鼠譚），和古典名曲（給愛麗絲、土耳其進行曲、拉黛斯基進行曲）等，
還有～還有～豎琴版的卡農和豎琴重奏更是不容錯過！！

我們演出的成員，不僅僅有活潑可愛的小朋友，更有許多熱愛音樂的上班族朋友和追求夢想的退休朋友。

歡迎帶著你們的朋友一起來喔！！

演出前....

最近，所有的學生們都認真的準備年度音樂會的演奏曲。
每一次上課，我都會陪著他們演練從走台步、鞠躬、坐下、吸氣到開始演奏，每一個細節都不斷的叮嚀。『注意眼神看哪？」、「手要放好」、「注意站姿」、「記得微笑」～等
學生總是問：「老師，不過就是走上台敬個禮開始演奏，幹嘛如此麻煩，一而再的演練？」

沒錯，
只是走上台，敬個禮，看似簡單
但
如何做到像那些演奏家，一點都不緊張，充滿信心的演奏，
靠的就是一次次的演練。

沒有人天生就能很從容的站在聚光燈下，
藉著不斷注意細節，不斷演練，
才能在舞台上發光發熱，完美的演出。

加油，親愛的學生們

你們一定可以在舞台上表現很棒！！

大提琴 團練側拍日記

首先，我們感謝楊同學的先生 "老蘋果攝影師"

來為我們大提琴團練側拍

真的有很多的感謝!

因為有老蘋果影師的拍攝

讓我們的練習多了很多回憶的故事與經典畫面 !

為了這次11/1的演出

我們準備了人很多又很特別的一個大型節目

18cellisten

18把大提琴合奏

同學們拉琴的年資
平均1~2年

有的學琴年資大約3~4年

因此在合奏中

扮演者帶領的角色

大家可以藉由大提琴一起沉浸在音樂中

真的是一個很難得的經驗

其實田老師本身是"柏林12把大提琴"

的崇拜者，

每次聽了"柏林12把大提琴"的cd

都會心跳加速、心情很亢奮

更別說他們之前來台灣的那一場音樂會

真的...太棒了

那種感動真的是會一直在心中

所以一直以來田老師都希望

可以組一個全部都是大提琴的樂團

今年，田老師幫大家編兩首經典歌曲

yedterday、hey jude

讓所以參加這次大合奏的同學可以

玩音樂玩得很開心

2009年 田老師音樂工作坊 年度音會

每一年到了年度音樂會的時刻

都讓人特別興奮

經過平常在教室舉辦無數次的小型音樂會

終於大家可以踏上在正式的音樂廳演奏了

在很專業音樂廳的環境與很棒的表演空間中

展現這一年來學琴的成果

今年我們有鋼琴、大提琴、豎琴、還有我們的新朋友小提琴的同學們

要登上大舞台表演

大提琴今年的主題為西洋歌曲

每一位都即將用大提琴演奏出

經典又好聽的西洋歌曲

值得一提的

今年的壓軸是18把大提琴的大合奏

我們要演奏的曲目為

披頭四經典名歌

yesterday、hey jude

兩首樂曲

希望大家可以來為我們捧場囉!

音樂會時間:2009.11.1 14:00

音樂會地點:國立台北教育大學 雨賢廳

(和平東路二段134號)

奇美名琴在故宮(絕色名琴)

前一陣子到台南想要參觀奇美博物館

但是因為錯過了展覽時間

所以很無緣的到了台南沒有去參觀奇美博物館

對於拉大提琴的我來說，真的挺失望的

之後知道奇美在台北故宮有展覽

相當開心

因為不必老遠的跑去台南一趟

就可以欣賞到許多價值連城的樂器及畫作

對於台北人的我來說"相當划算"

這一次展覽共有118件

在故宮展覽，小提琴數把，大提琴我認真算過這次展出只有2把

雖然與小提琴的數量比起來少很多

但兩把大提琴可都是大有來頭的說

馬上在這邊，一一的詳加介紹

進展場不久見到的第一把大提琴

乍看之下你一定會覺得怪怪的

但是說不出哪裡怪

只是在心裡滴咕，覺得跟自己的大提琴有一點不一樣

沒錯!

這把"喬凡尼.保囉.馬吉尼"

原本是給五條弦的大提琴所使用的

因此看起來比我們現在用的大提琴還要大一些

目前，全世界只剩下六把

所以相當珍貴

(跟貓熊一樣相當珍貴的)

而有趣的是

這把大提琴她第一個主人名叫"奇美王子"

經過幾百年的流傳

現在這把大提琴由"奇美博物館"

收藏著!這孕為了...

世界知名大提琴家馬友友曾說過"提琴有自己獨特的靈魂，與獨特的意志"

所以我想這把大提琴由奇美收藏這，應該是天經地義吧!

另外一把大提琴

安東尼奧.史特拉瓦第

琴身與漆我很難找到一個貼切的形容詞來形容這把琴

用一個最簡單的來形容一下就是平均的美

在外型上，漆保存得很好

背板兩片木頭的接合處

真的相當精緻

而且一般我們的琴

壟起來的弧度與他相比

這部琴的弧度沒有那麼拱

反而是圓圓的

這把大提琴也岑經是馬友友的"救命恩琴"

1999馬友友來台灣演出

他自己的樂器不小心的

在運送的途中，脖子斷掉了...

對一個大提琴家來說

真的是一件相當可怕又驚險的事情

還好!這個時候，這把大提琴解救了遭受心愛樂器斷頸的馬友友

有驚無險的馬友友在國家音樂廳如期的演奏

這次展出的小提琴相當多把

每一把都別具特色

讓我印象很深的有兩件事情

1.原來我們現在通稱的小提琴不再以前是"大的小提琴"

在以前有小提琴；大的小提琴

後來大家慢慢都使用大的小提琴

所以之前被稱做小提琴的小提琴

就走入歷史了。

不過，這也是時代的一個產物

讓後代的我們可以藉由這些東西了解到當時代的一個產物

2.安東尼奧.阿馬帝

是幸福音樂家"孟德爾頌"曾經擁有的一把小提琴

琴聲，真的很好聽，在這麼多名琴中，我覺得我會給這一把小提琴的音色頒"優等"獎喔!

樂器除了小提琴、大提琴以外

還有一些發展比較早的樂器

魯特琴、絞弦琴、柔音大提琴、鍵盤的弦琴、古提琴

魯特琴

之前在念西洋音樂史的時候就常常讀到，

今天可以真的這麼近距離的看

而且還有不同大小的魯特琴

感覺與看書中的相片有真實感多了

絞弦琴

一隻手攪動樂器，另一隻手按弦

也是一個很特別的時代產物

鍵盤的弦琴

一條琴弦，但上面附加像風琴的按鍵

柔音提琴

我對這項樂器印象很深

他有上下兩排弦

而且琴弦的數量相當多

聲音也相當優美

柔音大提琴、古提琴

都是弦樂器的前身

除了樂器還有很多名畫及雕像

藉由語音導覽的介紹

可以了解這部作品背後的故事

不然會感覺鴨子聽雷一樣

很推薦大家，一定要找一個時間好好放下腳步，去故宮一趟

讓自已在藝術的聖地裡

好好欣賞一下!

音樂會時間:2009.10.17 16:30

地點:田老師音樂工作坊



很開心在10月17日我們即將在田老師音樂工作坊舉辦週末音樂饗宴
有3位同學是第一次上台演奏大提琴
希望他們可以跟在課堂中一樣表現很好
這次學長姐們，也會在這天的音樂會中搶先演出
他們即將於11.1大型音樂會所要演奏的樂曲


每一次的 週末音樂饗宴 大家的經驗分享
都學到了每一位同學的經驗及優缺點
這次的音樂會
大家一樣不用不好意思
的提出你的意見及分享你學琴的點點滴滴

畢業音樂會 2009..10.17

三位分別為二、三年級的小學生
即將在10.17畢業音樂會
對他們來說這是生平第一次的表演
也是生平第一次上台演奏大提琴給觀眾欣賞

在畢業音樂會表演前夕
每一位準備參加的小朋友
皆會錄製一張屬於自己的DVD
每一首樂曲都需配上CD伴奏才算成功

有人問我，老師像他們年紀這麼小的小孩
有可能一口氣背譜錄製這麼多首樂曲嗎?
我回答他，是的!
每一個人都可以，連之前對自己沒那麼有自信的人
都完成了這項任務。

一開始也許會覺得這是一件很難做到的事情
但是經過我們不停的反覆練習
其實真的是一件很容意的事情
而學生們無時無刻都可以一連背譜拉奏多首樂曲。


每一次畢業音樂會看見學生們在自己的海報上
發揮創意的製作海報
每一直張都有不一樣的風格
有些小朋友會畫上自己喜歡的東西
有些會根據每一首樂曲畫出樂曲的風格
利用圖像將他表現出來
而有些小朋友很用心的利用電腦及手繪的方式完成海報
當然製作中間，做父母的也與孩子一同參與海報的創作
所以一張海報的誕生，是集結的許多人的心血。


祝參加這次book1-1畢業的同學們
音樂會當天會有很棒的表現。


音樂會時間:2009.10.17 下午5:00
地點:田老師音樂工作坊

周幼雯大提琴獨奏會 ~我們的校外教學

我們的校外教學
一起去聽一場音樂會
大提琴的同學們
準備好一顆愉悅的心還有你的耳朵

周幼雯大提琴獨奏會
2009/10/14(三) 19：45 國家演奏廳

演出曲目：
旦齊：第三號給中提琴與大提琴之二重奏
歐芬巴赫：《賈桂琳的眼淚》
歐芬巴赫：《夜之和諧》
舒伯特：序曲、主題與變奏曲，作品82，第二號
薩拉撤特：察帕泰阿多舞曲，給兩把大提琴，改編自小提琴與鋼琴
李哲藝：台灣舞曲第二號，給雙大提琴與中提琴
蕭斯塔可維奇：兩首爲大提琴與鋼琴之小品，改編自大提琴與管弦樂團
佛瑞：搖籃曲，作品16
佛瑞：第二號大提琴奏鳴曲，作品117

不急，慢慢來

常常會被學生或學生家長問到：老師，為什麼我（我家孩子）視譜那麼慢？我想這或許也是許多剛開始學琴的朋友心中的疑問吧！！
其實，音樂就像是語言一樣，需要時間的累積，還有營造音樂的環境。不要心急，不然真的會越急越看不懂。在剛開始學習的過程中，給自己一點時間慢慢算，並且把新樂譜多唱幾次，不用多久你也可以看譜看得很快喔！還有，如果是小小朋友正在學習認譜，家長們也不需要太過著急，給孩子們一些時間思考，適時的暗示，不要心急的公布答案，這樣學習會更加的有效率喔！

彈/拉 好琴的秘訣

一直以來有許多同學都一直問我
"老師，要怎樣才可以像他一樣棒?"
"老師，那位同學她是如何一口氣背譜演奏出那麼多樂曲?"

在這邊位學習音樂的朋友歸納出幾點學好琴的秘訣
是希望大家都可以學琴都有很棒的成果

1.每天練習不偷懶
2.重點式的練習，不做無意義的練習
3.每天練習怎樣演奏出好聽的音樂
4.注意姿勢，不忘記矯正
5.每天定時練習，並且慢慢加長時間
6.以練習過的曲子，練習演奏的更好(培育才能方法之一)，不只有練習目前在學的樂曲
7.不搶進度，專心練習怎樣發出美好的音樂
8.學過的曲子，隨時都可以表現得很好
9.規律的上課，及良好的上課態度
10經常聽美好的示範(CD)

《敲響孩子心中音符 音樂之路誰做主?!》

「學琴的孩子不會變壞。」

這句10多年前的廣告詞， 讓許多家庭把讓小孩學鋼琴視為童年必經過程，
一直到現在，許多家長怕小孩輸在起跑點上，
甚至讓未滿周歲的小孩學習音樂潛能開發課程，
究竟，這樣的學習模式對孩子而言是好還是壞？
孩子在學習音樂的這條路上又會遇上什麼樣的挫折？
家長又該用什麼樣的態度去面對呢？
之前在TVBS 國民大會 的節目中討論過 與現在的家長給孩子的教育息息相關
每一個家長都希望自己的孩子可以得到全方位的教育，
對於音樂教育當然也是重要的一環 教學多年的我，
在這邊與大家分享我教學上的經驗
希望以下的分析可以讓每一位學音樂的學生及家長有正確的認知
我們都知道，學習任何一件事務，
都是需要經過努力的練習及正規的上課才會進步
而老師、學生及家長 在學音樂這路上是黃金三角的關係 老師是指導者的角色，
教導學生並且給學生正確的學習 但是老師與學生相處的時間每週只有一次的相處時間
而上課時間是精華又有時間的受限
(通常授課時間每周一次，上課為30~60分鐘)
家長與孩子相處的時間跟老師比起來多很多很多
因此家長可以利用老師上課的最後5~10分鐘，
向老師學習孩子這周學習的重點及注意事項
在家練習就可以很快速又清楚的掌握孩子的學習狀況

並且讓孩子感受到家長對他的關心
學習音樂 當學生的自己都是需要做到 複習 的動作
課堂上是老師檢查練習的成果和教新的知識
自我的練習是讓進步很重要的一環
還有固定的上課 是讓自己保持進度的不二法門

之前我有一個學生 當時學生年紀只是一個小學四年級的學生
媽媽會因孩子一點點累或是很奇怪的理由缺課
本來每周的固定上課
還可以讓進度維持住 孩子在拉奏樂器
還可以在快樂的情況下學習 不過，
後來不知道媽媽聽了誰的建議 將孩子的上課硬是調成兩周上一次
當老師的我在媽媽與我商量這個決定時 我很清楚的跟他分析
如此以來會嚴重影響孩子的學習
果然!!
因為他們已經是會一點點奇怪的事情請假的學生
有時候還會很誇張的忘記上課時間 久而久之，
惡性循環 孩子每次在上課時都會抱怨
他都忘記上次上課的東西 而我們把記憶恢復起來時 又到了下課時間
哀...
我只能說，家長的態度 無形的影響孩子學習的進度
其實老師都知道 有時候學校考試的那一周
孩子都是需要花更更多的時間複習功課
所以上課的時老師 會幫學生做複習的動作 如此以來，
不會忘記 已經學過的知識 而且會讓學習一直保持應有的進度
以上是我教學這幾年的感觸
給大家一些有效率學琴的學琴方法和整確的學琴觀念
希望無論是對家長會是學琴的學生 都有幫助

米夏、麥斯基 大提琴音樂會 (魏拉、羅伯斯:第一號巴西風格的巴哈組曲)

米夏、麥斯基 大提琴音樂會結束之後

在這邊跟大家分享音樂會第一首樂曲

(魏拉、羅伯斯:第一號巴西風格的巴哈組曲)

在音樂會的一開始由8把大提琴的組合演奏此曲，

感覺很新鮮，台下發出不少讚嘆的聲音

的確!這種組合在一般我們是不太常見的

聲音統一、因此在做和聲等等的音樂上

都顯得相當融合，也因為同樣都是大提琴

在音色的統一合音準的要求更是需要注重!

也許是我的座位的關係，2樓30排11位

所聽到的聲音略顯小聲，下次買座位的時候我會更注意位置的選擇。

一定很多人想問，這首樂曲在哪邊可以聽到?由誰錄製過?

別急!!

在這邊推薦大家一個很優秀的團體他們有錄製過這首作品

演出者:柏林12把大提琴

專輯名稱:南美洲大逃亡

唱片公司:EMI

樂曲解說已在節目單上，因此在這邊就略過樂曲解書說的部分

若需要更詳盡的可留言

可以再為此取做更詳盡的樂曲介紹

音樂會報報~米夏．麥斯基大提琴協奏曲之夜

總是穿著 三宅一生 服飾在舞台上演奏的大提琴家
這就是 米夏．麥斯基
他擁有著浪漫的性格與高超的演奏技巧
每每讓台下的觀眾無不被他這種獨特的魅力所吸引著

2007年他在國家音樂廳演奏德弗札克：b小調大提琴協奏曲
當時台下的我被他狂放不羈&絢麗技巧的演奏手法深深吸引著!
這次看見他有演奏德弗札克：b小調大提琴協奏曲
又再度掀起當時感動的情緒
沒考慮慮太多，馬上訂購音樂會票，因為太值得去欣賞了

這次演奏的另一首協奏曲 海頓：C大調第一號大提琴協奏曲
這首樂曲是我在大一時考試的自選曲(大一規定自選曲要古典時期樂曲)
當時為了讓自己可以在音樂上表現的更好
去查詢了許多資料讓自己可以對樂曲透徹的了解
海頓有寫下兩手給大提琴的協奏曲
一個是C大調大提琴協奏曲另一個D大調大提琴協奏曲
兩首都相當好聽，同年代的莫札特和貝多芬並沒有為大提琴寫下協奏曲
值得一提的，第一號大提琴協奏曲，
是50多年以前才被世人所發現的，
這部作品一直以來在貴族的文庫圖書館中蒐藏著，
足足被埋沒200年之久
是被捷克音樂學者普爾克特在布拉格圖書館中發現海頓時期的手抄分譜
學者之後拿去鑑定，
此樂譜為海對時期的紙譜，可信度極高。


我個人很喜歡第三樂章，這個樂章速度極快
要讓大提琴急速如飛起來，對於演奏者是相當大的考驗
最後出來的效果是很令聽眾振奮，有一種難以言表的愉悅感覺!

看到這次的演出曲目，是相當叫好又叫座!
這幾首樂曲，都是大提琴的經典曲目之一
魏拉．羅伯斯：巴哈風格的巴西組曲第一號
海頓：C大調第一號大提琴協奏曲
艾爾加：嘆息，作品70
德弗札克：b小調大提琴協奏曲，作品104


演出時間:
8月28日 (五)　 7:30pm 　高雄至德堂
8月30日 (日)　 7:30pm 　台北國家音樂廳

週末音樂饗宴(活動花絮)

我們又在教室舉辦每個月的小型音樂會
這次的主題為"週末音樂饗宴"
由兩組成人團體班以及個別班的同學參與演出
每一個上台演出的同學
老師在這邊給你們肯定的掌聲及歡呼
你們的表演真的可圈可點
無論是挑戰YEDTERDAY樂曲的同學或是
演出要I BELIEVE I CAN FLY的同學
還有第一次上台演出的同學
你們真的很優秀
雖然心裡很緊張，但是2首樂曲都演奏的很完美
總之!已經成功的跨出第一步了


個人班



成人團體班



成人團體班

週末音樂饗宴

很開心在八月十五日我們即將在田老師音樂工作坊舉辦週末音樂饗宴

有些同學是第一次上台演奏大提琴

也有些同學已經是第二次上台了

雖然在練習的過程中

有不完美的部分

但是可以讓自己完整的拉奏全曲是一件很棒的事情

經過一次又一次的上台表演

都是會讓自己成長

也是讓自己一步步的完成演奏大提琴的夢想

音樂會時間:2009.08.15 16:30

美夢成真

圖片是展示在東京表參道上樂器行的商品～我稱它叫Baby Piano嬰兒鋼琴！

相信絕大多數的我們，小時候我們拿到的第一個樂器，是硬幫幫可以在任何家具或地板上敲出聲音的東西，哈哈～敲沒兩下，就把它拿到嘴邊啃一啃，在粘滿口水的同時，再拿到雙腿前面的地板～敲一敲，各位朋友，一位偉大的音樂家誕生了。

在圖中，創意的日本商人，把鐵琴包裝成鋼琴，延著琴鍵由左而右，發出Do Ra Me Fa.....的音階，讓baby在不知不覺中玩音樂，真是太有趣了。

我有一個大男生的鋼琴學生，在他來學琴的第一天，他告訴我，從小他是一個不會任何樂器的人，唯一可以拿來自豪的不是唱歌，而是在小學時聽到的Rap當中，口技高超的美國黑人模仿出各種的鼓聲和集合而成的節奏，他依樣畫葫蘆，摀著嘴跟著一起"捧-滋～捧-滋～捧捧捧-滋"，到了現在這個世代，聽說這叫做B-BOX，但直到長大他還是只會"捧-滋～捧-滋～捧捧捧-滋"

在每個人的腦海裡，不論是與生俱來的或是成長過程所受的影響，或多或少都有著彈奏節奏或是創作旋律的本能，但是如果能在這過程中能有一段時間的音樂教育，半年或是一年甚至是三五年，對於音樂本能的開發或是個人興趣的培養，一定有相當程度的幫助，想想過去或許有許多朋友沒有機會學琴，但是如果在長大後，能彈上一兩首樂曲，那種快樂和成就感是無法形容的。

這個大男生他已經和我學琴學了三年多了，現在的他很愛秀一手給他朋友聽，有時是一首給愛麗絲，有時是一首夢中的婚禮，我想他已經在琴鍵之間完成他的夢想了。

鋼琴演奏與我

鋼琴演奏是一種放開心胸，卻又需要需要全神貫注的過程！！
前幾年的一場個人音樂會結束後，一個熟識多年的朋友
問我：「為什麼演出的過程中，你總是面無表情。」
我說：「因為我必須很專心在旋律之間，才能做出更好的演出。」
事實上，在我多年演奏鋼琴的經驗中，就如同跳舞或是任何一種運動一樣，演奏時的身體必須放鬆，才能在琴鍵上任意流動，琴鍵與指尖是融為一體的，但又必須在需要力量的音符上，瞬間發揮的恰到好處，同時間的我，甚至必須無視觀眾席上的聽眾，究竟有多少人來欣賞演出，只有在謝幕的當下才能看的清楚。

鋼琴的演奏其實並不是那樣的困難，就如同任何一個偉大的建築，只須花時間做好基本功，相信我們都做的到。

無所不談

上課時，總是"老師說"

也許在你的心中有需多想說的話又不好意思說!

沒關係~

同學們、家長們

在這"無所不談"的自由天地

盡情分享平常拉奏的心得，或是在課堂上學習的事情、或是給教室的建議...

很多很多!

利用這個網路平台，大家可以在這邊交流一下

想說的話，通通都可以在這邊和大家分享

無所不在的小提琴

還記得日劇"交響情人夢"
裡面長頭髮的小提琴美女
沒錯！每一次她的出現
都讓觀眾眼睛一亮
拉奏小提琴是那麼讓人驚艷！
在我們的生活中

不難發現有許多電影、電視
都是以小提琴為主來拍攝的
（紅色小提琴、向左走向右走）
也有許多偶像明星都會拉奏小提琴
（知名歌星王力宏、星光幫Annie）
就連多拉A夢裡的靜香也是在放學後去學小提琴
說來我們生活中有這麼多人在接觸小提琴
而我們真的瞭解小提琴這項樂器嗎？
不用急！
這邊用最精簡又清楚的方式來介紹小提琴






小提琴它有著樂器之后的美稱
它也是弦樂器家族中相當重要之成員
它的音高且音色優美
使得感情的表現上相當出色
在樂團中，小提琴聲部更是樂團中的靈魂
小提琴首席更是整個樂團的重要人物

我在她身上學到的事情

有一天坐一個學生家長的車
一上車車上就撥放著英文教學CD
而坐在後方的孩子
也有意無意的跟著CD反覆的唸
孩子們學習外國人的發音
幾乎聽不出台式英文
我很訝異!
聽見孩子們的發音是多麼的標準
不經問起家長，在教育上的方法
家長的觀念是認為，我們每天都在聽中文，說中文
接觸中文的時間非常多了，而接觸英文的時間卻是有限的
因此在閒暇的時間中，多聽是對學習上有很大的幫助
很多時候，我們無意間的一直聽
其實我們已經再做反覆複習的動作

而在音樂的學習上更是如此
我很希望學生在生活中可以一直反覆聆聽CD
不僅讓自己可以快速的熟悉樂曲的旋律
並且，讓自己知道怎樣的音樂是漂亮的、怎樣的詮釋是正確的
有一個模仿的對象
是對學音樂有很大的幫助
技巧慢慢進步、聽許多版本的錄音、參與音樂會
在音樂上便慢慢有不同的詮釋方式
而自己在無形中比不聽音樂的人進步更多


從她身上我學到了很多
學英文與學音樂
聽 ! 這件事看似很簡單卻有事很重要的事情
感觸也很多，在這邊可以更大家做一個分享
希望學音樂的人，無論你是0~100歲哪一個階段
多聽是會讓自己在音樂上更茁壯

我們的新朋友"小提琴"

弦樂教室現在加一名新夥伴

"小提琴"

本來的松山教室(弦樂部)

只有大提琴的朋友

現在我們有新增的小提琴

喜歡小提琴的朋友

歡迎加入我們音樂的行列

讓音樂豐富我們的生活

2009.07.04小型音樂會

2009.07.04小型音樂會

我們又舉辦一次小型音樂會

看見大家努力的將演出的樂曲

反覆練習

真的很感動與欣慰!

很開心看見大家

演出很成功

雖然難掩緊張的情緒

但是，你們踏出了成功的第一步了!

親愛的學生!老師覺得你們表演的很棒!!!

上台一鞠躬

合奏演出

幕後花絮:彩排

我們的教室(弦樂)

田老師音樂工作坊

弦樂的教室

教室有分大教室、中教室、小教室
大教室是提供團體班學生上課的地方
中教室是提供個別課上課
小教室提供合需要鋼琴伴奏時上課的地方
教室的閱讀區、公佈欄區、洗手間
都有照片與大家做分享

1/4、1/2、3/4、4/4大小的大提琴
教室都也提供給個別課
的同學，在上課中使用



閱讀區，也是大家在等課的時候
可以坐在這邊悠閒閱讀的地方




雙提琴教學，是我們的特色
學生可以第一時間看到老師
示範，並且課堂上可以享受
合奏的樂趣





公佈欄，在這邊會有許多音樂會活動
或是音樂相關資訊的交流
提供給大家參考


老師的第一把大提琴
這是老師幼年初學的第一把大提琴
現在是教室的LOGO



明亮、乾淨的洗手間




歡迎想要學音樂的大小朋友
留下你的聯絡資料與老師約時間，來教室看課